Hur kan jag planera en lektion
Det är inte heller förbjudet om planering inspirerar och framkallar elevernas kreativitet. Nedan följer några tankar om studentplanering relaterad till innehållet i undervisningen. Hur en enskild skola eller lärare väljer att planera är väldigt individuellt. Planering bör tjäna till att stödja elevernas lärande, förbättra tanken och i bästa fall utmana elevernas kognitiva konflikter.
Det blir lätt för studenter att förlora energi-särskilt när de arbetar på distans och stannar hemma. Se till att eleverna känner igen lektionsstrukturen för en digital lektion, den ska inte skilja sig mycket från den vanliga lektionslayouten som utförs i klassrummet. Denna information bör skyddas av en säker inloggning som de flesta lärplattformar kan hantera.
Skillnaden är att du kommer att kommunicera via dina digitala verktyg; Istället för att stå vid katedralen och börja lektionen talar du i ett headset, och istället för att eleverna lyfter handen för att ställa en fråga kan de skicka ett meddelande i en chatt. En lektion i taget för att peka ditt ämnesområde till lektionerna så att eleverna inte får all din terminsplanering som utgångspunkt för att komma igång.
Du kommer att utföra vissa element tillsammans, och vissa stunder kommer att utföras självständigt. En lärare som känner till sin elevgrupp vet hur en lektion eller ett projekt ska presenteras på bästa sätt så att eleverna får stöd av planeringen. Ur ett lärande perspektiv är detta bättre än att tvingas läsa måltexten, det centrala innehållet och kunskapskraven, som ofta presenteras i form av en matris.
Det är viktigt att skapa en struktur där eleverna känner igen sig så att det är säkert med hur dina digitala lektioner kommer att genomföras. En sådan lista är svår för de oinitierade att förstå, men jag försöker med ett exempel. Egentligen borde det inte vara så svårt. Sedan fokuserar eleverna på vad som behöver genomföras direkt. Läraren vet att en välspelad bild effektivt kan ersätta 1 ord och funktion för att starta tankeprocesser redan innan lektionen börjar.
Administrativa system är nödvändiga för planering, studentfrånvaro, betyg och andra studentkänsliga uppgifter som handlingsplaner och granskningar. Så här presenterar jag vanligtvis ett nytt område: lektionsplanering - steg för steg efter den allmänna planeringen följer en mer detaljerad. Eleverna associerar ett specifikt lärande med en målning varje gång de ser den.
Det är viktigt att ha tydliga instruktioner för studenter och att de är lättillgängliga på den valda lärplattformen eller resursen. Naturligtvis finns det lika många förslag som det finns lärare. Lektionen har en titel som avslöjar syftet med lektionen, följt av en punktlista över vad som händer under lektionen så att den blir ett stöd för början. Arbeta gärna med siffrorna så att eleverna vet exakt i vilken ordning de ska genomföra lektionsinnehållet med den information de behöver.
Du kan till exempel använda en Google-presentation, PowerPoint, Wakelet eller padlet. Det finns många saker i huset som lockar. Planeringen ska vara stödjande och lätt att förklara syftet med den aktuella utbildningen. Du kan visa en helhetssyn och vart du ska genom att visa allmän planering, men fokusera på lektionens innehåll. Det finns många saker som kan vara viktigare, till exempel innehållet i undervisningen, men hur planeringen ser ut är intressant både ur ett inlärningsperspektiv och ur ett elevperspektiv.